1 2 3 4 ... 14 › »

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Janne Paulsen Breimo, Christian Lo, Cecilie Høj Anvik og Johans Tveit Sandvin (2019). Mål og mening med samarbeid – en analyse av barnevernets formaliserte samarbeidsnettverk. Fontene forskning, 12(2), 4-17.

Mål og mening med samarbeid

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Carolina Ohls (2019). Annengjøringens mekanismer og betydning – en studie av Kvalifiseringsprogrammet. Fontene forskning, 12(2), 18-31.

Annengjøringens mekanismer og betydning

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Vigdis Moen (2019). Norske transkvinners opplevelse av kjønnsbekreftende behandling. Fontene forskning, 12(2), 32-45.

Norske transkvinners opplevelse av kjønnsbekreftende behandling

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Mari Nordstrand & Nina Schiøll Skjefstad (2019). Veileder: Et kjærlig og trofast reisefølge? Om parallellveiledning av bachelorstudenter i praksis. Fontene forskning, 12(2), 46-58.

Veileder: Et kjærlig og trofast reisefølge?

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Helle Cathrine Hansen (2019). Aktivering – et komplekst felt for forskning og praksis. Fontene forskning, 12(1), 4-16.

Aktivering – et komplekst felt for forskning og praksis

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Sidsel Natland, Erik Bjerke & Tom B. Torstenssen (2019). Opplevelser av god hjelp i møter med Nav. Fontene forskning, 12(1), 17-29.

«Jeg fikk blankpusset håpet om at jeg hadde en framtid»

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Gurli Olsen & Ingunn T. Ellingsen (2019). Arbeidsmarkedstiltak som læringsarena: Nav-veiledere og unge arbeidsledige om ‘læring i tiltak’. Fontene forskning, 12(1), 30-42.

Arbeidsmarkedstiltak som læringsarena: Nav-veiledere og unge arbeidsledige om ‘læring i tiltak’

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Kirsten Jæger Fjetland, Anita Gjermestad et. al. (2019). Forskningssirkler som metode for kunnskaps- og kompetanseutvikling i tjenestetilbud til personer med utviklingshemming. Fontene forskning, 12(1), 43-57.

Forskningssirkler som metode for kunnskaps og kompetanseutvikling i tjenestetilbud til personer med utviklingshemming

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Thomas Owren og Sølvi Linde (2019). Uformell tvang i tjenester til personer med utviklingshemming. Fontene forskning, 12(1), 58-71.

Uformell tvang i tjenester til personer med utviklingshemming

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Inger Oterholm (2018). Barnevernet og Nav – ulike institusjonelle logikker. Fontene forskning 11(2), 4-17

Barnevernet og Nav – ulike institusjonelle logikker

1 2 3 4 ... 14 › »

Klikk på forsiden for å lese hele bladet. Du finner eldre utgaver av Fontene forskning ved å klikke på kalenderikonet øverst på siden du åpner ved å klikke på forsiden.

Artikler etter utgave

Mest lest

Uformell tvang i tjenester til personer med utviklingshemming

Barnevernets møte med foreldrekonfliktsaker

Om etiske utfordringer i sosialtjenesten

Fokus på kognitiv utvikling i sosialfaglig arbeid med barn

Å velge det trygge

Med metablikk på egen forskningsprosess

Dydsetikken – et verdifullt bidrag til yrkesetikken for sosialarbeidere?

Mål og mening med samarbeid

Vernepleierens framtidige kompetanse og rolle

Evidens og praktisk kunnskap

UTGIVER

Fellesorganisasjonen (FO)

Fontene forskning har 2 utgaver i året, mens hovedmagasinet Fontene kommer ut 12 ganger hvert år.

Fontene redigeres etter Redaktørplakaten. Se også vår personvernpolicy

Synspunkter og holdninger som kommer fram er ikke nødvendigvis samsvarende med FOs politikk.

ISSN: 1890-9868

REDAKSJONEN

Ansvarlig redaktør:

Solfrid Rød

Telefon: 994 66 565

Epost: solfrid.rod@lomedia.no

Fagredaktør:

Sissel Seim

Telefon: 913 19 329

Epost: sissel.seim@oslomet.no

KONTAKT

Besøksadresse:

LO Media

Storgata 33A

0184 Oslo

Postadresse:

Fontene

Postboks 8964 Youngstorget

0028 Oslo

1 2 3 4 ... 14 › »

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Janne Paulsen Breimo, Christian Lo, Cecilie Høj Anvik og Johans Tveit Sandvin (2019). Mål og mening med samarbeid – en analyse av barnevernets formaliserte samarbeidsnettverk. Fontene forskning, 12(2), 4-17.

Mål og mening med samarbeid

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Carolina Ohls (2019). Annengjøringens mekanismer og betydning – en studie av Kvalifiseringsprogrammet. Fontene forskning, 12(2), 18-31.

Annengjøringens mekanismer og betydning

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Vigdis Moen (2019). Norske transkvinners opplevelse av kjønnsbekreftende behandling. Fontene forskning, 12(2), 32-45.

Norske transkvinners opplevelse av kjønnsbekreftende behandling

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Mari Nordstrand & Nina Schiøll Skjefstad (2019). Veileder: Et kjærlig og trofast reisefølge? Om parallellveiledning av bachelorstudenter i praksis. Fontene forskning, 12(2), 46-58.

Veileder: Et kjærlig og trofast reisefølge?

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Helle Cathrine Hansen (2019). Aktivering – et komplekst felt for forskning og praksis. Fontene forskning, 12(1), 4-16.

Aktivering – et komplekst felt for forskning og praksis

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Sidsel Natland, Erik Bjerke & Tom B. Torstenssen (2019). Opplevelser av god hjelp i møter med Nav. Fontene forskning, 12(1), 17-29.

«Jeg fikk blankpusset håpet om at jeg hadde en framtid»

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Gurli Olsen & Ingunn T. Ellingsen (2019). Arbeidsmarkedstiltak som læringsarena: Nav-veiledere og unge arbeidsledige om ‘læring i tiltak’. Fontene forskning, 12(1), 30-42.

Arbeidsmarkedstiltak som læringsarena: Nav-veiledere og unge arbeidsledige om ‘læring i tiltak’

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Kirsten Jæger Fjetland, Anita Gjermestad et. al. (2019). Forskningssirkler som metode for kunnskaps- og kompetanseutvikling i tjenestetilbud til personer med utviklingshemming. Fontene forskning, 12(1), 43-57.

Forskningssirkler som metode for kunnskaps og kompetanseutvikling i tjenestetilbud til personer med utviklingshemming

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Thomas Owren og Sølvi Linde (2019). Uformell tvang i tjenester til personer med utviklingshemming. Fontene forskning, 12(1), 58-71.

Uformell tvang i tjenester til personer med utviklingshemming

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Inger Oterholm (2018). Barnevernet og Nav – ulike institusjonelle logikker. Fontene forskning 11(2), 4-17

Barnevernet og Nav – ulike institusjonelle logikker

1 2 3 4 ... 14 › »

Klikk på forsiden for å lese hele bladet. Du finner eldre utgaver av Fontene forskning ved å klikke på kalenderikonet øverst på siden du åpner ved å klikke på forsiden.

Artikler etter utgave

Mest lest

Uformell tvang i tjenester til personer med utviklingshemming

Barnevernets møte med foreldrekonfliktsaker

Om etiske utfordringer i sosialtjenesten

Fokus på kognitiv utvikling i sosialfaglig arbeid med barn

Å velge det trygge

Med metablikk på egen forskningsprosess

Dydsetikken – et verdifullt bidrag til yrkesetikken for sosialarbeidere?

Mål og mening med samarbeid

Vernepleierens framtidige kompetanse og rolle

Evidens og praktisk kunnskap

UTGIVER

Fellesorganisasjonen (FO)

Fontene forskning har 2 utgaver i året, mens hovedmagasinet Fontene kommer ut 12 ganger hvert år.

Fontene redigeres etter Redaktørplakaten. Se også vår personvernpolicy

Synspunkter og holdninger som kommer fram er ikke nødvendigvis samsvarende med FOs politikk.

ISSN: 1890-9868

REDAKSJONEN

Ansvarlig redaktør:

Solfrid Rød

Telefon: 994 66 565

Epost: solfrid.rod@lomedia.no

Fagredaktør:

Sissel Seim

Telefon: 913 19 329

Epost: sissel.seim@oslomet.no

KONTAKT

Besøksadresse:

LO Media

Storgata 33A

0184 Oslo

Postadresse:

Fontene

Postboks 8964 Youngstorget

0028 Oslo

1 2 3 4 ... 14 › »

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Janne Paulsen Breimo, Christian Lo, Cecilie Høj Anvik og Johans Tveit Sandvin (2019). Mål og mening med samarbeid – en analyse av barnevernets formaliserte samarbeidsnettverk. Fontene forskning, 12(2), 4-17.

Mål og mening med samarbeid

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Carolina Ohls (2019). Annengjøringens mekanismer og betydning – en studie av Kvalifiseringsprogrammet. Fontene forskning, 12(2), 18-31.

Annengjøringens mekanismer og betydning

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Vigdis Moen (2019). Norske transkvinners opplevelse av kjønnsbekreftende behandling. Fontene forskning, 12(2), 32-45.

Norske transkvinners opplevelse av kjønnsbekreftende behandling

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Mari Nordstrand & Nina Schiøll Skjefstad (2019). Veileder: Et kjærlig og trofast reisefølge? Om parallellveiledning av bachelorstudenter i praksis. Fontene forskning, 12(2), 46-58.

Veileder: Et kjærlig og trofast reisefølge?

Fagfellevurdert artikkel. Referanse til artikkelen: Helle Cathrine Hansen (2019). Aktivering – et komplekst felt for forskning og praksis. Fontene forskning, 12(1), 4-16.

Aktivering – et komplekst felt for forskning og praksis

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Sidsel Natland, Erik Bjerke & Tom B. Torstenssen (2019). Opplevelser av god hjelp i møter med Nav. Fontene forskning, 12(1), 17-29.

«Jeg fikk blankpusset håpet om at jeg hadde en framtid»

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Gurli Olsen & Ingunn T. Ellingsen (2019). Arbeidsmarkedstiltak som læringsarena: Nav-veiledere og unge arbeidsledige om ‘læring i tiltak’. Fontene forskning, 12(1), 30-42.

Arbeidsmarkedstiltak som læringsarena: Nav-veiledere og unge arbeidsledige om ‘læring i tiltak’

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Kirsten Jæger Fjetland, Anita Gjermestad et. al. (2019). Forskningssirkler som metode for kunnskaps- og kompetanseutvikling i tjenestetilbud til personer med utviklingshemming. Fontene forskning, 12(1), 43-57.

Forskningssirkler som metode for kunnskaps og kompetanseutvikling i tjenestetilbud til personer med utviklingshemming

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Thomas Owren og Sølvi Linde (2019). Uformell tvang i tjenester til personer med utviklingshemming. Fontene forskning, 12(1), 58-71.

Uformell tvang i tjenester til personer med utviklingshemming

Fagfellevurdert artikkel.

Referanse til artikkelen: Inger Oterholm (2018). Barnevernet og Nav – ulike institusjonelle logikker. Fontene forskning 11(2), 4-17

Barnevernet og Nav – ulike institusjonelle logikker

1 2 3 4 ... 14 › »

Klikk på forsiden for å lese Fontene forskning i PDF-format. Du kan skrive ut én eller flere sider ved å klikke på skriversymbolet nederst på visningssiden.